Готов ли Ваш ребенок к школе?

Последнее «вольное» лето дошкольников приносит родителям много тревог, связан­ных с предстоящим поступлением детей в первый класс. Иногда эти тревоги чрезмерно усиливаются, делая воспитательные усилия взрослых судорожно-хаотическими. Лето -достаточно долгий срок, однако не стремитесь выполнить за него всю программу прогим­назии или первого класса. Лучше убедитесь в том, что ребенок обладает достаточной пси­хологической зрелостью, чтобы учиться в школе.

Что же такое школьная зрелость (или психологическая готовность к школе)? Тради­ционно выделяют три аспекта школьной зрелости: интеллектуальный, эмоциональный и социальный. Интеллектуальная зрелость для возраста 6-7 лет — это умение выделять фи­гуру из фона, способность концентрировать внимание, устанавливать связи между явле­ниями и событиями, возможность логического запоминания, умение воспроизводить об­разец, а также развитие тонких движений руки и их координации. Эмоциональная зре­лость — это ослабление непосредственных, импульсивных реакций и умение длительно выполнять не очень привлекательную работу, то есть развитие произвольности поведения. Социальная зрелость подразумевает потребность в общении со сверстниками и умение  подчинять свое поведение законам детской группы и способность принимать роль ученика, умение слушать и выполнять указания учителя. За основу готовности к школе, таким об­разом, принимается некоторый необходимый уровень развития ребенка, без которого он вообще не может успешно учиться в школе (посмотрите на наш рисунок).

Любой ли ребенок может пойти в школу и успешно в ней учиться? Очевидно, что это не так. Дело в том, что путь развития каждого ребенка индивидуален. Кто-то начинает раньше других ходить, но затем долго не говорит, кто-то, наоборот, не умеет улыбаться, но зато начинает говорить целыми фразами, да еще и запоминает буквы. Поэтому к школьному возрасту, дети приходят с разным багажом опыта — знаниями, умениями, навы­ками, привычками. Впоследствии каждый из них научится читать и считать и, может быть, даже станет грамотным, но к моменту поступления в школу важнее иметь не кон­кретные сформированные навыки, а способность воспринимать и усваивать новый мате­риал, т. е. способность ребенка к обучению.

Итак, поскольку школьная зрелость, как и вообще все развитие ребенка, подчиняется закону неравномерности психического развития, каждый ребенок имеет свои сильные стороны и зоны наибольшей уязвимости. Для того чтобы вы могли сами оценить подго­товленность ребенка, предлагаем вам короткий тест.